Oppilashuolto = oppilaan kasvun ja kehityksen tukeminen osana koulun arkea
Oppilashuolto on osa koulun toimintaa, joka kuuluu kaikille koulun arjessa mukana oleville.
Oppilashuollon tavoitteena on oppilaan kasvun, kehityksen ja oppimisen tukeminen. Oppilashuollon perustana on opettajien kasvatuksellinen työskentely luokissa, ja oppilashuoltotyöryhmä toimii opettajan tukena. Oppilashuoltotyöryhmä on moniammatillinen tiimi, johon kuuluu ainakin rehtori, terveydenhoitaja, opettaja, erityisopettaja, koulukuraattori ja koulupsykologi. Oppilashuoltotyöryhmä tukee opettajaa huolta herättävän oppilaan ja hänen perheensä kohtaamisessa ja tarvittaessa oppilashuoltotyöryhmän erityistyöntekijät (esim. kuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja) liitetään mukaan oppilaan ja hänen perheensä tukemiseen. Oppilashuoltotyöryhmän perustehtävään kuuluu myös koulun käytäntöjen ja kasvatuksellisen työn arviointi ja kehittäminen. Oppilashuoltotyöryhmän toiminnassa korostuvat luottamuksellisuus ja kodin ja koulun tiivis yhteistyö.
Koulupsykologi ja koulukuraattori
Oppilaat ohjautuvat erityistyöntekijöiden (kuraattori, psykologi, terveydenhoitaja) palvelujen piiriin usein oppilashuoltotyöryhmän kautta. Vanhemmat voivat ottaa pulmatilanteissa heihin myös henkilökohtaisesti yhteyttä. Koulupsykologin ja koulukuraattorin työskentelyalueet ovat osittain päällekkäisiä ja vanhemmat voivat ottaa yhteyttä kumpaan tahansa. Karkeasti eroteltuna koulupsykologille ohjautuvat oppilaat, joilla epäillään oppimisen tai tunne-elämän häiriöitä. Koulukuraattorille ohjautuvat usein oppilaat, joilla on sosiaalisia/tunne-elämän pulmia tai perheen tilanteessa tarvitaan sosiaalityön ammattiosaamista. Erityistyöntekijät arvioivat yhdessä kenen osaamisalueeseen pulmat pääosin liittyvät
Oppilashuoltotyössä laadittavien asiakirjojen muodostamasta henkilörekisteristä saat tietoja oheisesta linkistä:
8.11.2012
Etusivulle